687 Suchergebnisse: das

Elektroniker*innen für Geräte und Systeme

Das erwartet Sie: Elektroniker*innen für Geräte und Systeme stellen elektronische Komponenten und Geräte her, nehmen sie in Betrieb und halten sie instand. Sie analysieren Störungen, um deren Ursachen eingrenzen und die Fehler beheben zu können. Zudem gehören die Planung, Steuerung und Überwachung von Fertigungsprozessen zu ihren Aufgaben wie das Erstellen von Fertigungsunterlagen, die Einrichtung, Programmierung,

Chemielaborant*innen

Das erwartet Sie: Chemielaborant*innen arbeiten in enger Kooperation mit Naturwissenschaftler*innen und Ingenieur*innen zusammen. Sie führen Qualitätskontrollen, Synthesen und messtechnische Aufgaben selbständig durch. Sie planen die in Laboratorien vorkommenden Arbeitsabläufe, protokollieren die Arbeiten und werten die Arbeitsergebnisse aus. Dabei müssen Sie mit hoher Verantwortung insbesondere die Vorschriften und Regelungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz, zum Umweltschutz sowie

Niedrigschwelliges Förderangebot für Lehrende: (Global) E-Teaching Fellowships 2024

Die Fellowships sind ein niedrigschwelliges Förderinstrument für kleinere Projekte in den Bereichen digitale Lehre, hybride Lehre und Blended Learning. Wer etwa Lehrveranstaltungen digital anreichern, neue Konzepte entwickeln, vorhandene Tools in neue Kontexte übertragen oder einen COIL-Kurs etablieren will, kann das im Rahmen eines Fellowships tun. E-Teaching Fellowships geben Lehrenden Zeit und Raum für solche Projekte:

Ars legendi 2024: Lehrpreis für exzellente Hochschullehre in der Lehrkräfteausbildung und Fakultätenpreis für Wald- und Forstwissenschaften

Der Stifterverband lobt diesjährig zwei Preise im Rahmen seiner Ars legendi-Initiative für exzellente Hochschullehre aus: Zum einen den mit 30.000 Euro dotierten Ars legendi-Preis, der sich diesjährig thematisch den Fachwissenschaften für die Lehrkräftebildung widmet; zum anderen den mit 15.000 Euro dotierten Ars-legendi Fakultätenpreis der erstmalig im Bereich der Wald- und Forstwissenschaften ausgeschrieben wird. Ars legendi-Preis

Projektwettbewerb Studierendenvorschlagsbudget (SVB) 2025: Insgesamt 400.000 Euro für innovative, inter- und multidisziplinäre (Lehr-)Projekte

Die Verfasste Studierendenschaft der Universität Freiburg schreibt einen Teil des Studierendenvorschlagsbudget (SVB) für das kommende Vergabejahr 2025 als zentralen und allen Universitätsangehörigen offenstehenden Projektwettbewerb aus. Insgesamt sind 400.000 Euro zu vergeben, die Antragsfrist endet am Mittwoch, 10.07.2024. Antragsberechtigt sind alle Angehörigen der Universität. Anträge sind an das SVB-Gremium zu richten, sind maximal drei Seiten lang

Stifterverband kürt Vorlesung „Ausgewählte Kapitel der Modernen Physik“ zur Hochschulperle des Monats Juni!

Besonders erfreuliche Nachrichten gibt es für das Team für Physikdidaktik des Physikalischen Instituts der Universität Freiburg: Die Vorlesung „Ausgewählte Kapitel der Modernen Physik“ von Prof. Dr. Thomas Filk wurden vom Stifterverband zur Hochschulperle des Monats Juni gekürt. Die Auszeichnung ging diesjährig erstmals nach Freiburg und ist damit im Rennen um die mit 3.000 Euro dotierte

Hochschuldidaktik-Kurse im Wintersemester 2024/2025

Mit Schwung und hochschuldidaktischen Impulsen ins Wintersemester! Im Wintersemester bietet der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung eine Vielfalt an Kursen, die unterschiedlichste Fragen zu und Perspektiven auf Lehr-Lern-Prozesse fokussieren: Einstieg in Modul I des Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik: Vertiefungsworkshops – Einzelkurse oder im Rahmen von Modul II Als Lehrende der Universität Freiburg sind Sie herzlich eingeladen,

Zentraler Evaluationsservice (ZES)

Der Zentrale Evaluationsservice (ZES) der Universität Freiburg unterstützt die Fakultäten und zentralen Einrichtungen bei der zeitnahen und (teil-) automatisierten Durchführung von semesterbegleitenden Lehrveranstaltungs- und Modulevaluationen. Das datenschutzkonforme Verfahren, das mit der Evaluationssoftware EvaSys von Electric Paper umgesetzt wird, ermöglicht Umfragen in Onlineform. Zur Lehrveranstaltungsevaluation kommt ein universitätsweit einheitlicher Kernfragebogen zum Einsatz, der um fakultätsspezifische Zusatzfragen erweitert werden kann. Über