Lehrveranstaltungsevaluationen, zentrale Befragung der Studierenden, der Absolventinnen und Absolventen oder der Lehrenden – wer hat nicht schon einmal sein Kreuzchen auf den ein oder anderen Befragungs- und Feedbackbogen gesetzt und dabei gedacht, dass manche Fragen ausführlicherer Antworten bedürften und sich nicht gänzlich durch ein Kreuz auf einer Skala darstellen lassen? Und dann mit sich gehadert,… [Weiterlesen]
Bereits seit der ersten Erhebung 2012 hat das Thema Datenschutz im Rahmen der Befragungen der Absolvent_innen (1,5 Jahre nach Studienabschluss), der Studierenden (Vollerhebung) und der derzeit pilotierten Befragung der Exmatrikulierten (Studienabbruch und Studienfachwechsel) einen hohen Stellenwert. Aus diesem Grunde wurde in enger Abstimmung mit Zendas (zentrale Datenschutzstelle der baden-württembergischen Universitäten) pro Erhebungswelle ein Datenschutzkonzept erarbeitet…. [Weiterlesen]
Auf der gemeinsamen Tagung der Universität Freiburg, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Universität Hohenheim am 30. November werden wichtige Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Gestaltung interdisziplinärer Studiengänge und Lehrveranstaltungen sowie für die Förderung der Forschungsorientierung bei Studierenden thematisiert. Zwei Keynotes führen am Anfang der Veranstaltung in die Thematiken ein, gefolgt von fünf Werkstätten, die sich… [Weiterlesen]
Die Lehrwerkstatt „Lehrerbildung“ für alle Lehrenden in Lehramtsstudiengängen – inklusive eines Teaching Analysis Polls. Sie lehren im Lehramt, sei es an der Albert-Ludwigs-Universität oder an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, und haben Interesse an kollegialem Austausch zur Planung, Durchführung und Evaluation Ihrer Lehrveranstaltung(en)? Sie möchten für sich klären, was kompetenzorientierte Lehre konkret bedeutet und welche Vorteile… [Weiterlesen]
Am 20. Juli war es wieder soweit: Zum mittlerweile vierten Mal wurden im Rahmen des Fakultätstages die Lehrpreise der Fachschaft Biologie an die besten Module verliehen. Für ein Jahr dürfen die Modulverantwortlichen, im Namen aller am Modul Beteiligten, die Wanderpokale ausstellen und erhalten zur Erinnerung Urkunden des jeweiligen Jahres. Die objektive Vergabe der Lehrpreise können… [Weiterlesen]
Die Abteilung Hochschuldidaktik bietet auch im Wintersemester wieder Workshops für Tutor*innen in der Studieneingangsphase an. „Fit in das Tutorat“ unterstützt sowohl neue als auch erfahrene Tutor*innen bei der Vorbereitung auf die vielfältigen Aufgaben und bei der Erarbeitung didaktischer Grundlagen. Nähere Informationen finden Sie hier. Termine im Wintersemester 2018/19 für Tutor*innen in textbasierten Tutoraten:Freitag, 12.10.18, von… [Weiterlesen]
Gemeinsam von Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und Pädagogischer Hochschule Freiburg wird im Rahmen von FACE (Freiburg Advanced Center of Education) erneut eine interessante Kombination aus Tagung und Fortbildung ausgerichtet. Am 9.10.2018 von 9.15-17.30 findet der Praxisphasentag 2018 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Wissenschaftliche Vorträge, Postersessions, Workshops und Diskussionsforen laden zum Austausch über Lerngelegenheiten in Praxisphasen von… [Weiterlesen]
Von der Vorlesung in die Praxis: Eine neue App veranschaulicht theoretisch vermitteltes Wissen anhand von Wissenschafts-Stationen in Freiburg und Umgebung. Die Universität Freiburg verfügt über ein neues Tool für die mobile, digitale Lehre: Die ILIAS Lernorte. “Lernorte“ sind per GPS-Koordination lokalisierbare Orte oder Punkte in einer Stadt oder im Gelände, zu denen Studierende per App… [Weiterlesen]
“Seed Money”geht in die zweite Runde und fördert innovative, grenzüberschreitende Projekte in der Lehre oder der Forschung innerhalb des EUCOR Verbands. Für die beiden Linien “Forschung und Innovation” und “Projekte im Bereich der Lehre” stehen im Förderjahr 2018 insgesamt 300 000 Euro zur Verfügung. Die Förderhöchstsumme für ein Projekt liegt bei 60.000 Euro, die maximale… [Weiterlesen]
Ein 24-seitiger Fragebogen und viele Antworten von insgesamt 972 Absolvent_innen der Uni Freiburg – das war die Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Befragungszyklus von 2017. Die Befragung ermittelt retrospektiv Zufriedenheit und Feedback der Absolvent_innen rund ums Studium und deren beruflichen Werdegang. Im Mai 2018 konnten die Ergebnisberichte unter anderem an die Studiendekan_innen und den… [Weiterlesen]
